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 2008东方幼儿园六一表演PP |
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六一，天天第一次正式过幼儿园集体六一，
本来呢，为了他的演出，精心制作了道具和衣服，谁想到。。。。。。。。
这小子说因为妈妈不看他表演而罢演，
郁闷得，要知道台下我正冒雨守候呢。。。
不多说了，上人家小朋友的PP，自家的就收藏好了。
七个小矮人：
点点头...我们大家做得好
猫猫－－－－
花儿一样的笑容
这是什么果？
夏日风。。。。。。。
2
草裙舞－－－－－
小闹钟
鼓舞－－
小A班的同学
亲爱的老师们，戴了帽子认得出来么？
小企鹅－－－－－－－
环保时装，天天的小B班级
桃桃
猜，我们扮演什么？
小红帽－－狼－－－外婆－－－猎人
我以为是向日葵，天天说：是太阳花！
花儿多多朵朵
奥运娃娃
小兔子乖乖－－－－
天天的老师们－－－
[img]
[/img]
采蘑菇 的－－－小兔子
最后是地震捐款，给同在蓝天下的震区孩子们－－－
顺便秀一下天天的黄金甲，表演现场的不好上PP，做了败兵状的。。。。
还有道具锤，呵呵。。。。。
...
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儿子打人一下,被人家骂十分钟.....超级郁闷的记录 |
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下午放学回来,两父子气鼓鼓的...........
父:儿子被人家骂了.........
我:怎么了?
...打人家小女孩一下,人家家长看到了,恰巧十分钟前那个女孩哭过,可能就特别留意吧.一个阿母上来就开骂..........
儿子呢?
儿子没吭声,嘟嘴.........
为什么打人啊.....
回来路上问儿子,儿子说小女孩踩了他的手,他就打了.......
.......
我没在现场,只好自我判断了,估计也就孩子之间正常冲突,至多教训两句得了,用那么恶毒的语言中伤3.8岁的孩子那么长时间..........郁闷
指责LG,怎么不给儿子解释一下.........
....骂得那么激烈,解释一下不就变成吵架了........(这男人,被骂的是自己儿子哦,也不想想小小的心灵会受到多大伤害...)
................
..............
特别写几个字记录此事.................
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5.21民族广场烛光祈福,要求帮拍PP的请进下载.. |
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21日晚蜡烛祈祷走拍,不少团队要求帮拍PP留念,应时空朋友们要求,上传PP在此方便下载,有侵犯肖像权的请留言马上删除.
http://photo.163.com/photos/sky_eye-tt/155581572/
密码:nnsky
昨日,地震阴影笼罩汶川大地
今夜,我们在一起祈福..
明天,我们携手共建新的家园........
坚强中国,汶川挺住
我们的心在一起
没空间上传PP,明天继续,
...
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让我们做的更好一些 |
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（一）
中国历来有句古话，叫：黄金棍下出好人。意思是：人的教育主要是靠打，或者是训出来的。
我们这一代，在家调皮或读书不认真，挨打是家常便饭。再上一辈，过去的私塾和学堂里面，老师叫背书，背不上来。或者学生调皮捣乱。老师就拿条子打手板。如果是在家里犯了错，不管多大的人，脱了裤子打屁股，也是常有的事情。
自古天地君亲师，打人的自己都觉得这事是天经地义的：都是为了你好。如果不挨打，怎么能长记性。
挨打的人开始的时候，嘴里还犟着呢：老子就是不服，就是不服。还想申辩两句，结果挨的更多。打得越痛，恨得越深，越久。不过，过不了多久，他就不这么干了：切肤之痛呢，惹不起，躲得起。再犯错，他就思索：怎么才能逃脱。能逃脱最好，实在不行。就咬牙坚持住，也不罗嗦了，打死也不说什么了。反正说了也没用。再后来，他就习惯了。
然后，时间过去。挨打的人长大了，变得成熟，好像过去的所有毛病都消失了。小时候挨打的经历，逐渐在心目中演变出一种难忘的成长经历。
“要是没有父母、老师的严格管教，我们不会有今天。”
然后，大家都认同：“挨...
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远离“打手”---文摘 |
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关于该不该打孩子，向来没有一个统一的说法。中国民间一直有：不打不成器，棍棒底下出孝子等等。记得英国的谚语中，也有类似的话语。还有一种观点，打还是不打要因孩子而定。也就是说，没有一个普适的原则。
总的来说，在大多中国人心中，打孩子完全是自己的事，伴随着孩子的出生，父母同时具有了打孩子的特权。而在西方国家，特别是以美国为代表，即使是父母，孩子也不是能随意打的。
我想，在思考“该不该打孩子”或者“孩子该不该打”的问题时，至少得涉及这样几个方面。首先，从打孩子的初衷来看，大概除了家庭暴力倾向的父母外，大人打孩子都是为了孩子好。不是有“打是亲，骂是爱”之说嘛。就连英国的谚语中也说“女人、小马、山核桃，越打他们会越好”。那么，在“打的适度”的前提下，我们今天还时不时提出“该不该打孩子”的问题，一则表明了打孩子者对孩子的怜爱之情；二则，表明了打孩子者对传统的“打是亲，骂是爱”的质疑。由此，我们通常所关注的“该不该打孩子”的问题，也就转化为：孩子挨打之后是不是就真的变得更好？如果回答是肯定的，那让孩子受点皮肉之苦应无可非议。如果答案悬而未决，那么就该想想为了孩子好，是不是有比打孩子更好的方法？
我想，...
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巴巴爸爸 |
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Barbapapa系列儿童图书由Annette·Tison&Talus·Taylor夫妇用法语创作于1970's，联邦德国将它改编成动画片后，立刻风靡全世界。我中国也曾经引进并播放，是80年代最著名的动画片一。
“巴巴爸爸”在法语的意思是“爷爷的胡须”，而松软的像胡须的棉花糖也叫做“巴巴爸爸”。因为法国的棉花糖都是粉红色的，所以巴巴爸爸也是粉红色的；因为彩虹有7个颜色 所以他们有7个孩子。
Barbapapa是从地下生长出来的一个梨状、粉红色的shape shifting生物。在各种各样的可笑的冒险以后，他遇到他的同类女性Barbamama(更加匀称、黑色)。他们生了七个孩子，以Barbababies命名，颜色各不相同：
Barbalala：绿色，女性，音乐的恋人
Barbabeau：黑色且毛茸，男性，艺术的恋人
Barbazoo：黄色，男性，动物的恋人
Barbabelle：紫色，女性，秀丽的恋人
Barbabravo：红色，男性，英雄主义和力量的恋人
Barbalib：橙色，女性，书的恋人
Barbabright：蓝色，男性，科学的恋人
它们的名字是双关语：barbe-à-papa在法语中意为"cotton-candy"，即“棉花糖果”，亦有“不切实际的主意”的意思。正如Barbapapa的童话世界就好像远去的幼年时光，遥远而美丽。
粉红色的是巴巴爸爸...
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天眼看世界----我们的奥运圣火,小小火炬手....... |
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我们的奥运,
我们的圣火,
我的火炬,
我的心在欢呼雀跃,
我都脚步在飞奔...........
看,这是放大镜哦........
太阳公公快出来快出来!赐予我们火热灿烂的阳光.........
准备开始,注意注意........
火苗.....
燃烧了....
灰烬飞起,我心祝福奥运圣火..........
福娃,
我带福娃打个滚哈..
火炬手........
飞奔火炬,
看我的汗水...
诚诚的火炬
与火炬留影
女护火手
吹泡泡的嘟嘟
一亿
一起来,呼喊...
奥运,圣火,胜利..........甜..........
...
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天眼看世界---全家福手环迎奥运-天天力作 |
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天眼看世界---全家福手环迎奥运-天天力作
今晚的作业:画画迎奥运,
幼儿园交代的明天一早要交哦,
全家总动员起来,画什么呢?
天天三岁半,涂鸦本领高强,以家里壁画为证.
妈妈,画画文盲,只会一个大饼三毛三.............
爸爸,对色彩及其不敏感.
我想想画什么呢
这是我喜欢的蓝手印...
我还会使用橡皮擦的.
中间的黑手----老妈----------的真迹..............
草稿和颜料和作品..........小人人去哪里了..........
注意看,奶瓶喝过了兑水漱口了,水牛奶也喝掉了,看来消耗小画家不少脑力体力啊.....
小画家睡着了,
妈妈画蛇添足的给加了一行字.............好丑啊,可惜没有后悔药7了..
就这样晾干,明天交作业了,奥运,我也参与了........
MM注:原设想画成奥运五环手的,可惜不会,放弃
原设想掌心写:北京欢迎你!,手黑,放弃...........
不管怎么说,主题方向是符合的嘛,就这样了,收工睡觉........
...
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避免父母的20个可怕坏习惯 |
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父母的20个坏习惯 影响孩子一辈子
有坏习惯，不可怕，每个人在成长的过程中都会遇到。在孩子的成长中坏习惯可能就更多了。因为他们还不了解真正意义上的对或者错。这些要靠我们来告诉他们。但是单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样！这样是错误的！”而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。父母们也许不知道，自己的这些坏习惯正在引导孩子。因为宝宝们也在“看事做事”！
坏习惯1
工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！”
提醒：
一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的角度考虑问题。
坏习惯2
结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿的面吵翻天，事后又言归于好。
提醒：
我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时的神态、姿势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声嫩气地骂，狠狠...
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家长戒掉常说的三句话 |
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我没法，管不了这孩子
一次，一位家长在电话里痛哭流涕，诉苦说：“老师，这孩子一点不听话。我叫她做作业，她一转身就逃走了。我抓她回来，她就捏着笔坐给你看。我气极了，打了她一顿，她就是死猪不怕开水烫的样子，我真的没法管她了，你给我说几句吧……”电话那头同时伴着孩子的哭声。我与这位妈妈分析了问题的所在：她是管了，可是管的方法太简单。她家孩子学习基础不好，她得花点心思，耐心细致地引导。家长要成为孩子的解困者，而不是施暴者，打只让孩子更厌恶学习。再说孩子还只是三年级，她说没法管孩子了，那以后怎么办？轻言“我没法，管不了这孩子。”其实是一种不用心的教育，是一种责任的放弃。
我很忙，没时间顾及孩子
家长为了生活，忙是一种事实。家长早出晚归或长期在外，孩子只能脖子上挂着一把钥匙，自己安排回家后的生活。家长看似和孩子天天在一起，其实与孩子几乎没有相处的机会，更不要说彼此的交流。家校联系本上、家庭作业上、测验试卷上……没有一处家长签名。在谈及与父母一起分享快乐的情景时，孩子的眼中一片茫然，只记得父母经常给他一些钱花。这些孩子常显出一种孤独感，对学习也缺乏一种热情。我同情家长的辛劳，但不赞...
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