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 最新的“携 手 成 长”活动说明 |
“携 手 成 长”活动说明
我们处于一个信息时代，影视、报刊、书籍、手机都给我们带来了大量的信息资源，网络更是把地球变成了一个没有界限的村落，因此，我们感到世界是平的。
但是，走进西部贫困地区的乡村，你会感到那是完全不同的世界——没有网络的边远乡村，好像还处于上个世纪，有些学校也有电脑，那是城市的单位企业更新换代后捐赠的，但学校经费紧张，安装宽带就不可能了，有的学校甚至不通邮，所以，书报刊依然是乡村比较实际而有效的信息来源。
乡村学校值得阅读的图书非常匮乏——学生的旧课本、用过的练习册、城市单位企业应付上级捐赠的时效性政治读物占了很大的比例（有一所学校甚至保存着1973年的《红旗》杂志和1974年“批林批孔”的资料），还有“图书馆装备书”——那是出版社淘汰的库存书。
许多学校的图书室基本上不开放，因为：没有足够让全体师生借阅的图书；有限的可读的图书不敢借出去，学校资金紧张，怕损坏或丢失后无法添置；没有阅读价值的图书无人借阅。因此，图书室其实是一个应付各种检查是否“达标”的摆设。
占中国70%以上人口的乡村，不少学校甚至办公经费都困难，让学校买好书充实阅览室目前确实不容易。
有的乡村小学除了课本，什...
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| 《为无告的大自然》节选 |
与自然为友—— 一种现代公民意识
梁从诫
1993年6月5日，即“世界环境日”那天，在北京郊外一座荒废的古塔下，一群深怀社会责任感的知识分子在草坪上席地而坐，自发地举行了一次讨论，探讨中国环境现状和普通公民对于环境应负什么责任的问题。这是一次没有名称，没有会场，甚至也没有明确的主持人的集会。事后，参加者依那座小小公园的名字，称之为“玲珑园聚会”。第二年3月，由他们发起创立的“中国文化书院绿色文化分院”获得政府有关部门的批准，正式宣告成立，为了通俗易懂，这个民间环保团体依其“保护自然，善待自然”的宗旨，又称“自然之友”。也许将来有一天，人们会发现这两件小事具有深远的影响。倒不是因为其参与者在环保专业方面有什么特殊的能力，相反，他们大都不是专职的一举中工作者，而是些“外行”——教师、作家、艺术家、编辑、大学生、新闻工作者、社会科学家、退休职工等等。这两件事的意义在于，它们标志着普通中国公民对于环境保护终于有了自觉参与的意识，并开始有了行动。
当今世界，环境已成为亿万人民最关心的问题之一。它超越了国家、种族、社会制度、意识形态和时代的界限而关系着这地球上的每一个人今天的生存和未来的福祉。对于整...
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| 《人道主义的僭妄》第一章 |
第一章错误的假设
钻进鲸鱼的肚皮里去——或者干脆承认你在鲸鱼的肚皮里
（确实，你在那儿）。
乔治·奥威尔：《在鲸鱼的肚皮里》
宗教衰落了，而它的形式却常常超过内容还在持续着：各种仪式照常举行，有
时甚至更加繁复，但它们已经脱离了仪式举行者的生活。在这种情况下，人们虽然
举行仪式，却不再相信仪式了。它甚至可以使人发窘。有活力的宗教大都各不相同。
虽然仪式的范围互有区别，但一切有生命力的宗教都是日常生活的组成部分，它们
的主要信条都被认作是无须进一步检验的真理。
人道主义是一种有活力的宗教。它也许不再发展了，但仍要长存下去。它是我
们时代的主导宗教，是几乎所有“发达”世界的人民和其他想要分享这类发达的人
民的生活的一部分。人道主义没有仪式，大多数人道主义的虔敬信徒似乎并不知道
自己是人道主义者。若要问他们信仰哪种宗教，他们会回答说，不相信任何宗教；
或者，他们会更经常地回答说，他们有一种传统的信仰。另一方面，对于承认自己
是人道主义者的人来说，相信人道主义的原因往往不同于他们所了解和承认的原因。
一个人能在相信自己是一种...
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| 2008-06.29日记：关于“携手成长公益活动”的思考 |
2008-06.29日记：关于“携手成长公益活动”的思考
老觉得时间不够用。
想想也不是真的时间不够用，而是想要的太多、做事的效率不高、须更加有效的安排时间，这三点恐怕才是关键所在。
携手成长活动启动已有一段时间，书是募到了不少，但却尚未能送下去。
大家一直在讨论书目选择、执行团队和项目依托等问题，感觉像是在打转转。出现此情况，除有成员松散的原因外，我看和项目的整体设计有关。
最初的项目立意是：
通过赠书、倡导读书，帮助乡村教师体坛素养，进而影响更多的学生。这个立意有相当的创新和特点，故此得到了不少人的认同。
但从行动的角度看，假设募集图书没有问题的话，倡导读书如何去实现乡村教师素养提高，而影响更多学生又要影响学生的哪些方面呢？
可见还需要一些更深层次的思考，还需要一些巧妙的行动设计，来使理念变成行动，行动达成效果。
从这个角度看，携手成长活动并不是一个公益图书室的项目，也不是一个简单的助教或者助学项目，而是一个着眼点在提高乡村教师素养的“农村文化教育水平提升”的公益项目。
假如这就是项目的核心，那么项目活动设计需要围绕着这个核心来进行，而读书或者图书只是这个活动最主要的载体。
假设项目的参与...
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| “携手成长”活动策划会议纪要 |
“携手成长”活动策划会议纪要
时间：2008年6月29日下午14:00
会议地点：艾威外语教育学校
参与人员：梁钧、梁秋萍、夏晨、夏蓓、潘彤、陆海波、周建华、苏玉先、 夏小新、江南、黄玲、曹腾元、莫洁萍、杨世坤、蒋树英、雷亮、赵勇军
会议内容：
一、群成员的自我介绍
二、向在座成员介绍本次活动的背景
三、选书交流：
1、介绍短期的目标；
2、所捐赠书物的情况；
3、讨论所受捐赠对象的需求，根据需求讨论50本书的挑选范围；
4、针对乡村教师的教学方法的需求，讨论给教师捐赠是否需要有助教学方面的书籍；
5、按照需求书籍的分类比例该划分比例，
6、书籍捐赠到教师手上后，教师阅读后所反映的问题，针对这些问题来挑选更适合教师以及学生阅览的书籍 ；
7、书籍的分类：分为两大类，教学辅导类和非教学辅导类
8、向群员们介绍了已选好的50本书，并介绍书的内容，相互讨论了书对教师的价值；
9、根据5个点的需要，以及学校书籍的需要选择所捐赠书籍的种类；
10、捐赠书籍之后跟踪反馈了解学校与老师怎样运用所捐赠的书籍
11、八桂义工图书馆讲述了图书的捐赠过程，讨论可以与八桂义工图书馆合作，相互帮助
四、携手成长读书俱乐部的愿景——...
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| 《动物解放》部分章节 |
1975年初版序
彼得·辛格
这本书旨在讨论人类对非人类动物的暴行。这种暴行存在已久，于今尤甚，其对动物所导致的痛苦唯有几百年前白人对黑人的暴行方可比拟。我们必须为反对这种暴行而战，正如我们这些年为反对任何道德上和社会上的不平而战一样。反对对动物施暴，其重要性正不亚于反对对人类施暴。
大部分读者看到前面这段文字必以为我是夸张和离谱。5年以前，如果有人对我说同样的话，我也会骇笑，但今天，我这样写却是完全认真的。五年前，我不知道我现在所知道的事。如果你细心看这本书，尤其是第二章与第三章，你就会像我一样知道人类在如何迫害动物，那时你可以判断我前面讲的话是否夸张。所以，我并不要求你现在就相信我那段话，我只要求你保留你的判断，直到你看完本书为止。
当我开始写这本书不久，一位妇人请我和我内人喝茶——那时，我们还住在英国——因为她听说我正计划写一本有关动物的书。她说，她自己对动物很感兴趣，而她的一位朋友也已写了一本有关动物的书，“非常”想与我们见面。
当我们到达，女主人的朋友已在，而她真的是非常想与我们谈谈动物。“我实在是爱动物，”她开始说，“我养了一只狗，两只猫，你们知道吗?——他们相...
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| 携手成长活动内容介绍 |
携手成长活动内容介绍
一、我们的团队
“携手成长”活动以志愿者团队为组织力量，通过网络媒介搭建民间慈善公益活动的平台，提供各种社会参与公益活动的渠道，为热心公益的社会各阶层爱心人士提供服务，并通过活动影响力，传递“常态公益”的理念。
（一）核心小组
（二）时空网公益频道
（三）图书发行公司
（四）学校资料收集志愿者
（五）学校情况实地核实团队
（六）爱心送书顺风车志愿者
（七）回访调查志愿者
二、活动目的与目标
总的目的
通过向广西贫困乡村小学教师提供各种形式的教育援助，以提高贫困乡村教师的专业水平和文化素质，改善乡村教育资源的落后状况，唤醒社会各阶层关注贫困乡村小学的教育现状，促进广西教育事业的和谐发展。
具体的目标
第一阶段目标：以向乡村小学教师捐赠优秀图书为主题，开展乡村教师“携手成长”读书征文活动，成立“携手成长”读书俱乐部，开辟网络博客空间，鼓励老师在栏目中发表文章，互相交流学习，在乡村学校中形成老师循环阅读优质图书的良好校园氛围。
三、活动管理
（一）通过志愿者团队固定和长期提供全区贫困乡村小学资料，由受捐学校当地扶贫机构对学校情况进行实地核实，形成资料库，向社会公布，以...
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| “携 手 成 长”活动倡议书 |
“携 手 成 长”活动倡议书
亲爱的朋友：您好！
我们是关注乡村教育的志愿者。
2008年是中国奥运年，也恰逢广西壮族自治区成立50周年，我们希望用一种特别的方式对中国，也对我们的家乡表达内心的祝福——
我们处于一个信息时代，影视、报刊、书籍包括手机都给我们带来了大量的信息资源，网络更是把地球变成了一个没有界限的村落，因此，我们感到世界是平的。
但是，走进贫困地区的乡村，你会感到那是完全不同的世界——在边远乡村的学校，办公经费都困难，安装宽带就更不可能了，有的地方甚至不通邮，所以，书报刊依然是乡村比较实际有效的信息来源。
因此，从2008年起，我们打算通过募款购书的方式，向广西89个县市困难的乡村学校捐赠图书，初步确定每个学校50种——不是教辅，而是具有人文情怀、有利于心灵成长的读物，让老师循环阅读。我们选择为乡村老师而不是为孩子募款捐赠图书，因为：
教师是教育的第一资源，老师的素质决定了学生的素质。一个老师可能面向几十甚至几百个孩子——支持一个老师也许等于支持了许许多多孩子；乡村老师，某种程度上比孩子更加需要关怀，可以说，是他们用羸弱的双肩担负起了中国三分之二以上孩子的基础教育的重任。没有他们，也许中...
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