培新学校08年5月11日亲子活动感言

 

一、筹备阶段的工作：

 

1、              桂婷之前交活动方案时，感觉这个活动无新意，分工未明确，家长的参与性较低，是否可达到“亲子”的目的？叫桂婷回去再跟组员商量，讨论完善后再交来，因时间怆促，最后也没能看到修改的方案。

2、              提醒桂婷：过来办公室应该叫完所有筹备小组的负责人过来，而不是单独她一个人来，这样我们无法帮助筹备小组的成员去思考活动，桂婷回去传达，但她个人的经验及理解方面都还欠缺，这样也不利于我们培养其他的队员。

二、当天活动情况：

1、活动：

（1）、第一次参加活动的志愿者较多，组织纪律性不强，队伍混乱；

（2）、校长提出，应该由一些志愿者负责家长的接待工作。个人认为，肯定是需要的，因培新学校是农民工子弟学校，家长的文化程度不高，更需要志愿者个别向家长解释本次活动的意义及本次活动的安排。这样才可得到家长对活动的支持。很多家长后来都回去了，这是本次活动深刻要注意和检讨的。

（3）、大部分志愿者对于本次活动的节奏认识不足，不能很好配合主持人推行活动，致使活动进行过程混乱。

（4）、思考如何即可让小学生自主参加哪项活动，但也要引导和硬性分配相结合，毕竟小学生的认识和自主能力还没明晰，适当的帮助引导选择也同样有利于成长；

（5）、当天活动，感觉自己无从入手，也没提供有效的帮助。

 

2、校长及校董的反馈：

   （1）、志愿者站在讲台，就是老师，就应该具备老师的基本素质，但我们的志愿者的：板书、仪表、摆书都不懂，且写板还有错别字，若不能进步，对于教育是倒退。

   （2）、学校收管理费问题已经解决，但希望学校做好沟通，不再有下次；

   （3）、下学期保证学生会增加至300—400参加兴趣班，积极配合志愿者服务。

   （4）、6月希望得到“爱在绿城”志愿者服务队的支持举办迎奥运校运动会。

 

三、反思：

1、  志愿者骨干的培养、新队员的培训、培养：责任感、使命感，自我完善的能力！

2、  如何激发、引导志愿者去创新：开创些有教育、深远意义及趣味性的活动。

3、  如何激励志愿者保持热情：激励为主、批评要适当。

4、  我如何做一个好的带领者：自我完善、个人魄力和影响力；

5、  整个队伍发展到一定的阶段，遇到瓶颈，必定要去思考如何突破：

（1）   （1）、学生队员的毕业离开，社会工作志愿者工作太忙只参与活动无法筹备活动或长期不来参加，必须要定期招募志愿者、培训志愿者。注意发掘每个的长处，利用每个人的特长，把每个人放在合适的位置。

（2）   （2）、如何突破瓶颈；本次活动：有深深的失落感和沮丧，也许孩子们有得玩就高兴，但我们做为志愿者要思考：他们需要的是什么？我们可以给予的是什么？也许不仅是本次活动，整个队伍的发展都需要突破？

（3）  （3）、我如何调节自己，依然保持激情。