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今天早上打印出了学生开学一个月以来的评定准备发给学生家长，看着手上的一个个孩子的名字，看着对他们的了解跃然于纸上，眼前晃动着他们一张张可爱的小脸，心里充满了喜悦，这个忙碌的开学之月，拉着孩子们的小手，我用自己真心、细心、耐心，交出了一份我自己比较满意的答卷。
上学期期末工作岗位竞聘时，我毫不犹豫地选择了下一年级。校长一度很担心我的嗓子而劝我去接中年级的班级，因我几年前曾经因为教拼音而失声一个月之久，她可不想我再重蹈旧辙。可我在工作岗位竞聘书中意志坚决地选择了一年级，因为经过了六年的课程改革实践，我有太多的经验希望能在新的班级上进行自己的教育教学工作了。结果我如愿以偿。
下了一年级才知道，以前的班主任工作太轻松了！以前我是从五年级开始接班主任工作的，学生已经大了，很多事情都可以自己去做，现在学生还那么小，什么都不会，什么都得自己去做。于是，在家里不喜欢做家务的我成了个爱劳动的人：每天教不同的学生扫地、摆桌子、捡垃圾，周末大扫除时爬高爬低擦窗擦门擦柜子……即使这样，百疏还是有一漏，某天忘记叫学生去倒垃圾，结果流动红旗评比还是被扣了分，我那个健忘呀~~~开始努力让学生自己去做事情，每周安排好管理的班干，训练他如何去管理同学们上课做好课前准备，每天安排好扫地的学生后让班干去监督和检查，哈，比我自己去做的效果还好，因为小班长比我还细心呢！
有了这样的心得，在国庆节前的板报评比活动中，我不象另外两个班的班主任那样自己利用休息时间来画，我把任务交给了一个很喜欢画画的小朋友，给她一本板报设计书，告诉她要画什么，嘿嘿，她比我画得好，画的国旗和欢乐的小朋友手里拉着很多气球，我就在气球里写上了“欢庆国庆”几个字，板报就完成啦~~~在板报评比中，居然还得了二等奖，太意外了！
国庆节的“班班有歌声”唱歌比赛，我看着别的班级又是卡拉OK伴奏又是伴舞又是分声部唱的架势，泄气了。心想，努力争取三等奖起码有个安慰吧，谁知道同事告诉我，不是每个班级都一定会获奖的，全校19个班级才有9个获奖，哎呀，这怎么和板报评比一样，打破了只要参加就必定获奖的传统习惯了？没办法，多花点时间去训练吧。一年级的孩子，连排队还不会排，再给他们弄些复杂的东西，肯定行不通。我干脆来个最简单的，就是唱歌，全班合唱《我爱北京天安门》。因为不用老是弄那些乱七八糟的招式，孩子们纯粹的歌声响亮清澈，队伍十分整齐，精神面貌很好，即使是全校第一个出场表演，也获得了很不错的分数，又是个二等奖拿到了手，哈哈，这个收获更意外了！喜上添喜的是，他们因为纪律好，观看文明的表现，这些小家伙们居然还获得了文明风尚奖的二等奖，一年级学生要这样在太阳下坐两个小时，真不容易呀！
连拿了三个二等奖，我可是笑了。
数学老师说：“你们一（1）班很变态的，哪有一年级学生上课那么听话那么好上课的呢？现在你们班的课上得快，作业也在课堂上完成了，另外两个班又没做完，我都不知道给他们做什么好了。”我听了，狂笑，说：“你才变态呢，你不会给他们看多点报纸看多些书呀？”
上课的老师都喜欢上我们班的课，在这背后，其实我做了大量的工作，是他们所不知道的。每天给学生在校表现评定，每周给学生一次总评和家长交换意见，每周检查学生在家表现情况，发现情况马上进行引导，每月进行奖励。这些看起来很琐碎的工作，要一直坚持每天都去做，每节课都去看学生，每天要给44位孩子写评定，然后要和家长做交流，我的工作量之大可想而知。一个月，良好的常规训练开始显露出了效果，这些努力和心血都没有白费，那是“一分耕耘，一分收获”。
忙碌的九月，收获的九月，是个让人喜悦的九月。
长假将过，给自己一份快乐的心情，鼓励自己继续努力工作。十月，希望有更加丰盛的硕果。
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